《文化创意产品项目实训教程》出版了

◎ 前言

目前有关文化创意的教材、教程不多，针对文化创意项目解读与分析的教材、教程更是凤毛麟角，基于商业项目的教材、教程也屈指可数。鉴于文化创意产业的迫切需求，相关高校的相关专业已经把文化创意项目列入课程，以及发展成为专业方向。但与此相关的教材、教程过多的注重理论研究，而轻于实践。由于文化创意项目团队专业融合与实践实操能力以及持续发展的要求，在项目教学过程中，应达到年级交叉、专业合作的层面。

《文化创意产品项目实训教程》立足于文化创意产业，着眼于文化创意项目的商业开发，以项目实训为主导，以理论研究为辅导，为大家提供文化创意项目开发的理论基础、政策研究、方法流程、案例分析等。

本教程分为七章。第一章为绪论，主要阐述了文化创意产业、文化创意产品、项目实训三个方面的内容，黄言涛、杨文琦负责编写。第二章为文化创意产业的发展与政策引导，对国际、国内的文化创意产业发展以及区域政策支持做了解读，由黄言涛、邱富垚负责编写。第三章为文化创意产品的范畴，从消费者、管理者、设计者角度对文化创意产品设计范畴进行了分类，由黄言涛、王晶、尹洁负责编写。第四章为区域文化元素的提取与创新，通过对区域文化的考察调研后整理成文稿，由姚伟、龙程玥负责编写。第五章为文化创意产品设计方法与流程，从文化创意产品设计基础理论、设计的一般流程、过程管理以及文化创意产品设计的重要环节这四个点切入，由李程负责编写。第六章文化创意产品项目案例实训，利用文化创意产品实际项目案例，深入分析了文化与创意设计实训相结合的效果，由黄言涛、姚伟负责编写。第七章文化创意产业的发展前景，分为宏观指导与政策引导、文化创意产业市场的形成两方面，由黄言涛、王晶、杨文琦负责编写。

在本教程编写的过程中，感谢四川美术学院杨仁敏教授为本教程撰写序言，感谢四川文化艺术学院柯小杰专家、绵阳师范学院潘昱州副教授、绵阳俊霖文化艺术广场有限公司陈俊霖经理的大力支持。感谢西南科技大学城市学院徐健老师、四川传媒学院耿际鼎老师、西南财经大学天府学院孟琴老师和李扬老师、绵阳俊霖文化艺术广场有限公司臧小磊先生为本教程提供相关素材。

最后，由于文化创意产业正在不断快速地发展中，以及受编写时间所限，尽管编写组全体人员勤恳编撰，但本教程仍难免存在不足之处，诚恳欢迎同行、朋友们和同学们对本书进行批评指正、看法交流。

本教程部分图片来自网络，仅用于教学使用，如有疑问，请于出版社联系。

编写组

2019年8月于三江品源

四川文化艺术学院董事长兼校长龚珍旭担任总主编

   ◎ 专家序言1   　四川美术学院教授　杨仁敏

一个幽灵，文化创意的幽灵在近年的中国大地回荡。设计师、企业家、政府官员无不为之兴奋、激动、倾倒，无论是工业还是旅游服务业，无论是品牌塑造还是产品升级，无论是发达地区还是欠发达地区，也无论是发展势头良好还是发展中遇到困难挑战的，文化创意，似乎都可以为之助一臂之力。文化创意和文化创意产业的炙手可热，引得无数社会精英为之献身。

当人们的生活越过温饱迈向小康，当纯物质已经不能满足人们对幸福生活的追求时，文化消费必然悄然兴起，而这种消费不仅表现在文化领域，如书籍、音乐、美术、戏剧、收藏等等，而且会随着社会的进步渗透到几乎任何一个消费领域，直达社会活动的细枝末稍。这其中最广泛最重要的显然是与生活密切相关的各种产品。产品不仅要能用，而且要好用巧用；不仅实用，而且能用出美感、用出惊喜；不仅是用品，而且是体验幸福生活的精品。这一切都需要通过别出心裁的文化创意来实现。而这也是当今中国经济发展和社会进步的重要动力。

回应这种趋势，实现这一目标，培养文化创意人才显然刻不容缓。在此，由四川文化艺术学院、四川三江品源文化创意有限公司等7所高校青年教师、企业团队为主体组成的团队凭着年轻人特有的敏锐洞察力和创意激情，加上难能可贵的社会责任感，编写出了这本《文化创意产品项目实训教程》。为的就是探索一种以理论为指导，以实训为主体，强调实践的人才培养模式。他们希望这样的人才培养模式能够为社会提供既有坚实的基础理论，又有灵活的创意思维；既有策划创意能力，又有实践执行能力的复合性人才。

文化创意的核心价值在于文化，什么是文化，怎样理解文化，本书首先对此进行了深入研究、详尽阐述。让我们感受到的是，作为人类创造的精神和物质文明的总和，文化所包含的一切博大精深值得我们终身学习和珍惜享用。文化是创意的源头，创意是文化魅力的延伸。

文化创意的前提和基础是人文精神的播撒和道德底线的坚守。有了这样的前提和基础，文创产业就能健康发展，能给我们的生活带来更多便利和精彩，从而获得回报。离开了这一点，片面地认为文创就是带来利益，甚至为此把文创和欺骗忽悠等同起来，使文创和文创产业功利化、庸俗化，这是对文创本身最大的误解和亵渎。

文化创意的源泉是创造性思维，这是一种基于自由和想象，有别于逻辑思维的发散性思维，是人类智慧的光芒。好的创意离不开逻辑思维的参与和论证，但是各种奇思妙想的产生却往往需要暂时抛开严密的逻辑推理，发挥人的想象力，开启发散思维的新模式，允许胡思乱想，包容异想天开，倡导头脑风暴，最终成就好的创意，创造出良好的文化创意产品。

而这些恰好是本教材所要探讨和付诸实践的。

让我们呼吁，一切有志于文化创意产业和文化创意产品的人们联合起来，让合格的文化创意人才和优质的文化创意产品源源不断地涌现。

2019年9月11日于意大利苏莲托

   ◎ 专家序言2   　中国非物质文化遗产研究院　柯小杰

四川文化艺术学院成立于2001年（原四川音乐学院绵阳艺术学院），学校长期坚持与政府、企业、各高校联盟合作，共同办专业、开课程，建研究院和教产融合工作室以及跨专业融合课堂；通过校、政、企合作，创办文创产业园、创业园，形成了鲜明的办学特色，连续多年毕业生的就业率均在95%以上。四川文化艺术学院的相关专业已经把文化创意项目列入课程，并将其设置为专业课程，实行项目化教学。在项目教学过程中，文化创意项目团队的专业融合与实践实操能力以及持续发展需要达到年级交叉、专业合作的层面。学校在教学实践过程中，发现现有的相关教材、教程过多的注重理论研究，轻于实践，不能满足项目教学的需要。在耿纪朋先生提议下，潘昱州、薛林两位积极组织该校的教师专家团队发起教材编写工作，编写出了系列教材6部，由黄言涛、姚伟主编的《文化创意产品项目实训教程》是其中一部。

文化创意产业一端连着“文化创意”，另一端连着“消费”，是以“创意”的产生、传播、消费为核心环节的一条文化价值链。文化创意产业竞争力有两层含义：一是文化创意市场上的竞争能力，一是传播或推行某种文化的能力。不管是哪一种竞争力，其来源都是文化产业或说是文化的产业化。文化产业化在源头上为满足消费者多方面文化需求提供了保障。要通过加强文化产业化，逐步形成符合现代化产业扩大再生产需要的生产、流通、营销、分配、消费机制，转变经营和管理方式，建立保证文化创意产业正确导向、富有活力的微观运行机制，为生产提供多样化、个性化文化创意产品服务，从而提供专业化、规模化的产业组织结构保证。

2017年，我国创新驱动发展体系吐故纳新，催发出强劲活力：产业结构持续优化，供给侧结构性改革成效喜人，科技创新成效显著，设计创新日新月异，制度环境和政策法律体系保障有力，产业增长质量和效益明显提高，深度融合的开放创新局面逐渐形成，为新时代的创新革命积蓄了充沛势能。

创新驱动是国家命运所系，是世界大势所趋，是发展形势所迫。而设计，则是创新驱动的关键一环。文化创意产业在国家这个环境里，传统工艺传承的同时，也必然要适应社会发展的需要，进行设计创新。

《文化创意产品项目实训教程》立足于文化创意产业，着眼于文化创意项目的商业开发，以理论研究为基础，以项目实训为主导，为大家提供文化创意项目开发的理论基础、政策研究、方法流程、案例分析等。全书分为七章：绪论、文化创意产业的发展与政策引导、文化创意产品的范畴、区域文化元素的提取与创新、文化创意产品设计方法与流程、文化创意产品项目案例实训、文化创意产业的发展前景。

从实训的角度上来讲，本书的亮点之一，就是由黄言涛、姚伟负责编写的第六章《文化创意产品项目案例实训》，这章利用文化创意产品实际项目案例，深入分析了文化与创意设计相结合的实训效果。书中以“北川羌族自治县石椅羌寨饰品系列设计”，“平武白马藏族‘火焰’、‘佑我’饰品设计”，“嫘祖文化图形图案设计及运用”，“基于北川羌族建筑元素的香料挂坠系列设计”这5个教学实践项目作为实际案例，分别从选题背景、研究（设计）目的和意义、项目调研、创意过程、效果表达、工程分析等方面，进行详细分析与阐述，归纳和总结具体实训教学经验和教训，给文化创意产品实训项目课提供了很好的可操作性案例。尤其是“嫘祖文化的千年传承——‘萌星小蚕宝’的前世今生”这一案例。嫘祖文化创意产品“萌星小蚕宝”的设计主要从嫘祖母亲文化出发，对嫘祖文化进行了拓展衍生设计。依据嫘祖养蚕缫丝的传说，结合现代流行的表情包文化，特地创作了一套表情包，取名为“萌星小蚕宝”。在互联网时代，信息的传播十分迅速，要保护自己应有的权利就必须有一定法律意识，防患于未然，提前对自己产品申请法律保护，及时发现问题对自己的权益进行维护。“萌星小蚕宝”的知识产权登记是对创作公司应有权益的强力保护，为“萌星小蚕宝”的后续发展减少了产权纠纷的麻烦，能够更快速地推动“萌星小蚕宝”的衍生品发展和传播。“萌星小蚕宝”根据腾讯微信、QQ表情平台上线要求，进行资料逐一完善，并成功上线，通过扫描二维码即可下载使用。

2011至2012年我应华中师范大学陈建宪教授之邀参与了《民俗文化与创意产业》的编撰工作，负责撰写第七章《民间工艺与文化产业》。《民俗文化与创意产业》力图以宏观与微观、理论与实践相结合的方式，从动漫、影视、游戏、歌节、旅游、广告等不同角度，解析民俗文化与创意产业之间的密切关系，总结已经成功的个案经验，为未来创意产业与民俗文化资源的联合发展提供理论上的借鉴；从民俗文化资源的现代转换角度，研究各种民俗文化元素在文化创意产业中的作用，考察传统基因在当代社会的功能转变过程、状态、优势、特点和规律性，探讨中国民俗文化的丰富资源在文化创意产业中的自觉运用。

时至2019年8月，我重新思考了文化创意产业理论的使用与教学实践证明，当时只是从文化产业理论方面，从文化的视角，甚至是单一的民俗文化方面，对当时中国文化产业发展历程予以了总结，具有一定的理论教学指导价值。但是其注重理论研究，而轻于实践。而《文化创意产品项目实训教程》则注重于实践、实训教学过程中的实际操作性，以设计视角，来弥补了针对文化创意项目解读与分析教材不足的问题。

《文化创意产品项目实训教程》的出版以及今后在教学实践中的运用，我相信将为文化创意产业人才的培训起到积极的作用。

是为序。

2019年8月于中国非物质文化遗产研究院

   教材简介   　教材共分为7章。

第一章概述，主要讲述了文化创意产业的概念、发展现状和人才培养方式，文化创意产品的概念、价值、政策和人才储备，项目实训的类型和作用，项目实训团队的组建、运作方式、过程管理、激励政策、成果分享、评价体系和成果体现。通过本章的学习，读者可以了解文化创意产业的现状和未来发展目标，了解项目实训的重要性，提高参与文化创意产业和项目实训的积极性。

第二章文化创意产业的发展现状与政策分析，从消费者、管理者、设计者的角度出发，分析现有文化创意产品市场的需要，影响市场的各种因素。从创新的角度入手，针对现有文化市场进行文化创意产品的设计，以改善目前文化创意产品市场存在的问题，对传统文化进行更有效的传承与推广。

本章对文化创意产品的分类做简要介绍，从消费者、管理者、设计者、创新角度分析文化创意产品现状，便于读者熟悉文化创意产品市场的需求。

第三章文化创意产品的范畴，主要讲述了区域文化的概念，特点、类别，区域文化元素的提取原则、提取方法，区域文化元素的创新原则、创新方法，配合案例解析，便于读者了解区域文化元素的提取到应用的过程，提高区域文化元素应用到实际项目设计中的实际效果。

第四章区域文化元素的提取与创新，主要阐述文化创意产品的设计方法与流程，分别对文化创意产品的基础设计理论、文化创意产品的造型要素、文化创意产品设计思维与方法、文化创意产品设计流程、文化创意产品设计过程管理一一阐述。通过对本章的学习，读者能够运用设计方法更加系统地进行文化创意产品设计、开发与管理。

第五章文化创意产品设计方法与流程，主要对五个设计案例进行阐述，从选题背景、研究目的与意义、项目调研、创意过程、效果表达、工程分析、样品制作、产品展示等环节对文化创意产品设计整个流程进行详细分析与阐述，便于读者能够清晰、全面地了解项目具体设计过程。

第六章文化创意产品项目案例实训，主要对五个设计案例进行阐述，从选题背景、研究目的与意义、项目调研、创意过程、效果表达、工程分析、样品制作、产品展示等环节对文化创意产品设计整个流程进行详细分析与阐述，便于读者能够清晰、全面地了解项目具体设计过程。

第七章文化创意产业的发展前景，主要从国家级政府层面的宏观指导与政策引导、文化创意产业市场的形成两大方面进行阐述，其中市场的形成分为七个方向进行详细分析。

   教材订购   　本教材适用于与文化创意相关的项目研究、课程教学、政策研究等。

本教材适用于产品设计专业、视觉传达设计专业、艺术设计学专业、数字媒体艺术专业等与文化创意设计相关课程，以及与之对应的专科专业相应的文化创意设计相关课程。

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教材书号：ISBN 978-7-5606-5668-7/G

教材定价：65.00元

教材订购直接与西安电子科技大学出版社联系，各个网店均有售，直接搜索《文化创意产品项目实训教程》即可。

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